L'École
Cuarto Creciente Montessori School est née en 2017 en tant que centre éducatif privé, mixte et laïque.
À travers la méthode Montessori, elle dispense les enseignements du programme du deuxième cycle de l'éducation de la petite enfance et de l'éducation primaire, de 3 à 12 ans, établi par la Communauté Autonome de La Rioja. Ainsi, nos élèves apprennent les mêmes contenus que dans les écoles traditionnelles, et leurs études ont la même validité, mais c'est une école où ces contenus sont appris de manière différente, à travers la méthode Montessori. Cuarto Creciente, en conformité avec le décret royal 806/1993, est autorisé par le ministère régional de l'Éducation de La Rioja avec le code d'établissement 26008827.
Notre école est également un établissement international bilingue, ESPAGNOL/ANGLAIS, avec un sujet français, toujours avec des enseignants natifs.
Accrédité par la New England Association of Schools and Colleges (NEASC, Boston, États-Unis), organisme d'accréditation de hauts standards de qualité éducative dans les écoles et universités de plus de 90 pays dans le monde entier. Elle a été fondée en 1885 par Charles W. Elliot, président de l'Université de Harvard, et d'autres dirigeants de Yale et Wellesley College, dans le but de créer une organisation qui évaluerait et accréditerait la qualité des institutions éducatives. Par conséquent, les études dans notre centre sont valides non seulement en Espagne, mais dans n'importe quel pays du monde, et constituent une valeur ajoutée dans les processus d'admission des lycées et universités internationales.
En tant qu'authentique école Montessori, toute notre équipe pédagogique est composée de guides Montessori accrédités titulaires de masters officiels. Dans nos classes, le nombre maximum d'élèves est de 20, et ils sont toujours accompagnés par 2 guides dans chaque classe simultanément, c'est-à-dire que nous ne travaillons pas avec des assistants, mais que les élèves sont à tout moment pris en charge par des guides qualifiés. Ainsi, le ratio enseignant/élève de nos classes est de 1/10.
Nous garantissons que nous sommes une véritable école Montessori.
Cuarto Creciente Montessori School est un centre associé de l'International Montessori Institute, avec le code d'enregistrement 2012/053 IMI. C'est une entité avec un objectif clair : préserver l'héritage de Maria Montessori à travers une formation classique et rigoureuse, qui se base sur les sources originales de la docteure, et qui à son tour s'adapte aux besoins éducatifs actuels grâce à la recherche continue en matière éducative, réunissant en un seul organisme le meilleur de la tradition italienne et anglo-saxonne.
D'autre part, dans notre école, une évaluation et un suivi quotidien des performances de chaque élève sont réalisés, en utilisant une plateforme éducative spécifiquement conçue pour les centres Montessori. Cette plateforme numérique s'appelle Transparent Classroom, et chaque famille possède son propre mot de passe avec lequel elle accède exclusivement aux informations relatives à ses enfants, au moment qu'elle souhaite.
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Laisser un enfant dont la volonté n'est pas encore développée faire tout ce qu'il veut, c'est trahir le sens même de la liberté.
— Comme nous explique: Maria Montessori
Nous ne sommes pas seulement une école Montessori qui connaît la méthode de manière rigoureuse.
Nous ne renonçons pas aux connaissances si nécessaires qu'apportent la neuromotricité et la psychomotricité, qui sont la base du développement cérébral, d'où l'importance que nous accordons à notre salle de psychomotricité, puisque nous sommes formées comme expertes dans ce domaine par l'UNIR.
Nous sommes également formées en Éducation Créatrice d'Arno Stern, par Diraya Expresión de Bilbao, formateurs officiels de cette technique, que nous mettons en pratique dans notre salle de peinture.
Nos élèves apprennent également la musique avec des méthodes d'apprentissage actif, avec lesquelles nous leur fournissons des stimuli qui génèrent des expériences qui induisent leur apprentissage. Le but ultime est le plaisir de la musique, et l'apprentissage se trouve dans ce processus en plaçant l'expérience sur le plan inconscient grâce au canal ludique, de sorte que lorsque vient le moment de le théoriser, ils y accèdent sans difficulté, puisqu'il est déjà intégré dans leur cerveau.
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Ne me suivez pas, suivez l'enfant
— Pour reprendre les mots de Dr.: Maria Montessori
Cuarto Creciente Montessori School est une école internationale accréditée par la New England Association of Schools and Colleges (NEASC, Boston, États-Unis), organisme d'accréditation de hauts standards de QUALITÉ ÉDUCATIVE ET D'INTÉGRITÉ, reconnu mondialement pour son excellence.
Fondée en 1885 par des dirigeants de Harvard, Yale, Wellesley College et d'autres institutions renommées, les priorités fondamentales de NEASC sont de promouvoir l'excellence éducative, l'innovation et l'équité. Elle établit des standards rigoureux de qualité pour tous ses centres accrédités dans plus de 90 pays à travers le monde, au moyen d'audits exhaustifs des écoles qui souhaitent offrir à leurs élèves une éducation significative.
Ainsi, les études dispensées dans notre centre ont non seulement une pleine validité en Espagne, en tant qu'école autorisée par le ministère régional de l'Éducation de La Rioja (code d'établissement 26008827), mais aussi dans de nombreux pays du monde, et constituent une valeur ajoutée dans les procédures d'admission des lycées et universités internationales, découlant de la reconnaissance que représente la réussite d'un long processus d'accréditation avec cette prestigieuse entité américaine.
Ce processus se déroule à travers le protocole ACE (Architecture of learning, Culture of learning and Ecology of learning), qui se compose de 5 Standards Fondamentaux et 10 Principes d'Apprentissage qu'il est nécessaire de respecter pour obtenir l'accréditation NEASC.
Les Standards Fondamentaux ACE constituent les relations, structures, systèmes et politiques nécessaires pour qu'une école assure un fonctionnement opérationnel adéquat. Ce sont :
- La structure d'apprentissage.
- La structure organisationnelle.
- La structure pour la santé, la sécurité et les soins.
- Les installations, finances et ressources.
- La pratique éthique.
D'autre part, les Principes d'Apprentissage ACE englobent le design nécessaire pour qu'une école devienne une authentique communauté éducative axée sur l'apprentissage effectif. Ces Principes se développent dans les domaines suivants :
- Objectifs de l'apprentissage.
- Dimensions de l'apprentissage.
- L'évaluation pour, de et comme apprentissage.
- Perspectives de l'apprentissage.
- Participation et autonomie de l'élève.
- Recherche et réflexion sur l'apprentissage.
- L'inclusivité dans l'apprentissage.
- Gouvernance et leadership pour l'apprentissage.
- Le temps et l'espace de l'apprentissage.
- La communauté d'apprentissage.
À Cuarto Creciente, nous travaillons en appliquant rigoureusement la méthode développée par la Dre Maria Montessori avec du personnel qualifié, en tant que centre associé de l'International Montessori Institute, avec le code d'enregistrement 2012/053 IMI.
IMI est une entité avec un objectif clair : préserver l'héritage de Maria Montessori à travers une formation classique et rigoureuse, qui se base sur les sources originales de la docteure, et qui à son tour s'adapte aux besoins éducatifs actuels grâce à la recherche continue en matière éducative, réunissant en un seul organisme le meilleur de la tradition italienne et anglo-saxonne.
L'International Montessori Institute émet donc des certifications avec une reconnaissance et une validité internationales. Pour qu'une école devienne centre associé de l'International Montessori Institute, elle doit remplir une série de conditions, entre autres :
- Appliquer dans ses classes 100 % de pédagogie Montessori, dans des groupes d'âges mixtes.
- Disposer des espaces adéquats pour pouvoir appliquer la pédagogie dans ses installations, selon l'environnement préparé Montessori.
- Disposer de l'équipement en matériel Montessori complet pour chaque étape éducative.
- Le personnel enseignant doit être diplômé en formation Montessori, bien que certains membres de l'équipe puissent être également en cours de formation.
Dans les propres mots de l'International Montessori Institute : « Poursuivant l'œuvre de la Dre Maria Montessori, à IMI nous défendons une proposition éducative dont la mission est de fournir les aides nécessaires pour que les enfants parviennent à un développement harmonieux de compétences, de connaissances et d'attitudes ; qu'ils soient autonomes et à leur tour capables de s'intégrer à la vie sociale. Faire partie de notre réseau de centres associés implique pour nous une grande responsabilité, tant envers nos centres associés qu'envers les familles intéressées, car cela représente un symbole de confiance, reconnaissant à travers cette accréditation un centre doté d'un système éducatif où les enfants deviennent le centre de tout, en respectant les différents rythmes d'apprentissage, en orientant les activités vers ce rythme, en leur conférant sécurité et confiance en eux-mêmes et en leur fournissant également les outils nécessaires pour qu'ils se développent en plénitude ».
L'entité britannique Cambridge University Press and Assessment English n'a guère besoin de présentation. Notre école, Cuarto Creciente Montessori School, est un Centre Préparateur Cambridge dans lequel nos élèves apprennent l'anglais de manière naturelle chaque jour, dans un environnement bilingue privilégié de 10 élèves par enseignante, toujours avec des Guides Montessori natives anglophones.
Ainsi, lorsque nos élèves terminent la 6e année de Primaire, ils sont préparés pour réussir avec succès l'examen Cambridge B1 Preliminary for Schools. Nous choisissons les dates d'examen les plus adaptées pour nos élèves et ils passent l'examen dans notre propre centre, bénéficiant de tarifs spéciaux sur les frais dudit examen en tant que Centre Préparateur.
La garantie de notre environnement d'apprentissage totalement bilingue repose sur l'application de la méthode Montessori, soutenue par notre très faible ratio enseignant/élève de 1/10. Dans chacune de nos classes, il y a en permanence 2 guides Montessori simultanément pour un maximum de 20 élèves. L'une d'entre elles s'adressera aux enfants en espagnol, et l'autre sera native anglophone et s'adressera aux enfants toujours en anglais. Cela est ainsi parce que chaque élève reçoit l'explication individuelle sur la manière de travailler avec chaque matériel (la présentation Montessori) pendant que les autres camarades travaillent de manière autonome avec leurs matériels. Les présentations sont reçues de manière répétée, car le cerveau apprend par la répétition, et l'élève finira par recevoir la présentation du même matériel plusieurs fois dans les deux langues. Se produit ainsi une authentique immersion linguistique en espagnol et en anglais, intégrant et générant un véritable bilinguisme chez nos élèves.
